编者按：科学家精神是党和国家宝贵精神财富，也要在一代代科技工作者的践行中实现传承。为大力弘扬科学家精神，进一步激励引领广大人才开拓创新，红网、时刻新闻在湖南省科协的指导下，遴选了一批有担当、有作为、在科技攻关中勇向前的科技工作者，讲述他们的创新故事，展示科技湘军的精气神。

红网时刻新闻 记者 刘志雄 陈奥男 长沙报道

谈起老师会哽咽，面临抉择会纠结，但他是老师心里的好学生，学生心中的好老师。他爱看书，会讲课，说自己当初选题不知天高地厚。他是赵中伟，中南大学教授，湖南新晋的中国工程院院士。

11月27日8点45分，赵中伟走进科技楼，比与记者约定的时间提前了15分钟。这是今年院士增选结束后，赵中伟在媒体前的第一次亮相。采访是在临时收拾出的一间小办公室进行的，一张3平方米的桌子，记者围了一圈。

中国工程院院士、中南大学教授赵中伟（中）和他的团队在一起。

近乎哽咽的现场

采访过程中，赵中伟几次提到“老先生”。有他导师赵天从和李洪桂，还有位恩师任鸿九。

11月24日，在国外探亲的任鸿九老先生给赵中伟写了封信，有祝贺、有感慨、有关怀、有嘱咐。说起这封信，赵中伟便红了眼，手捏紧又放开，到嘴边的话突然没了声。

“他一直惦记着我们，惦记着中南的发展。”赵中伟缓了好一会，说，“他是那么好一个人，他帮助别人是种本能，他爱祖国，爱中南……”

信中提起了赵天从，提起赵老先生的道德文章，任鸿九希望赵中伟向赵老先生学习，不忘家国大义，不忘学科发展。“他写信给我，我就很激动，当时看得流泪。”赵中伟说，赵天从是中南矿冶学院圣人般的人物，是在兵荒马乱中，能从国民政府争取5万银元从广州运回锡矿山给职工解困。赵天从教授是我国也是国际上有色金属冶金，特别是锑冶金的顶尖专家，也是一座精神丰碑。

赵中伟曾在早年获得湖南省优秀教师时说，“自己很幸运，能够遇见如此的恩师。先生们清贫自持，律已甚严，惟以治学授业为乐，珍贵的精神财富和一脉不绝的学术薪火，令我长揖驾前，永志难忘。”

“有这样的老师代代相传，受他们影响，我应该对学生好点，对科研好点，做出成绩来。”赵中伟说。

在赵中伟身旁一起接受媒体采访的，有他的99级学生刘旭恒。“听赵老师的课是种享受，他能把很难的知识点通俗易懂地讲出来，冶金报国的理念，也在他这言传身教。”刘旭恒说。

刘旭恒分享他上学时做实验的场景，学生们躲在赵中伟后面，看老师控制各种环境变量，确定实验没危险了，才让学生们上手操作。

因为课讲得好，总有学生在外给赵中伟“吹牛”。有次赵中伟和某冶炼厂头回打交道，厂长问赵中伟能不能合作解决一个炉渣处理技术的难题。赵中伟不研究这个，只是给学生们上过相关的课，让学生误以为技术顶级，便介绍到了厂长那。

“讲课要让学生明白、心里透亮，教好的学生都是口碑。”赵中伟现在还要给本科生讲《冶金原理》等课程。

不知天高地厚的选题

团队获得国家技术发明二等奖的选题——钨钼分离，赵中伟还记得最初涉足时的情景。

“那时候我们还很年轻，跟着老先生读书，周末和师兄弟到老先生家里，推开门就可以吃饭。”赵中伟回忆，“有个师兄说钨钼（分离）是国际难题，我们那时候太年轻，也不太懂这些，不知天高地厚，觉得要做研究，就做这个国际难题。”

实际上，赵中伟硕士论文题目没有定这个题，但有了这个念头后，闲了就看书，查阅资料。到博士，这个题也没进入正式选题，博士快毕业时，才有了点自己的想法。

赵中伟喜欢看书。互联网还不发达时，他常在图书馆一坐就是半天。“无论做冶金还是其他的研究，如果你只看自己专业的书，只看教科书，是有问题的。”赵中伟说，“不看书，不知道天底下有什么。但看了书，照着别人的做，也没创新。”

所以要怎样看书？赵中伟觉得，除了自己本专业的，还一定要看专业之外的书，要多读书，还要避免形成“紧箍咒”约束认知，跳出书本，解决问题。

“科研也好，教学也好，都要解放思想。”赵中伟说。

此前，钨钼分离在国外有多种方法，但都有各种各样的问题，例如硫化钼沉淀法，会冒出剧毒的硫化氢。实际上很多相关学科从不同角度研究了钨和钼的性质及变化规律，某些特定条件下它们性质差别就会变得比较大，“搬”回来可能就会分离钨和钼。

赵中伟看了很多书，如成矿地球化学中，钨和钼的行为区别就很大。

“很多新的启示，我们搬回来尝试，千难万苦，最后‘众里寻他千百度，慕然回首，灯火阑珊处’。”赵中伟说，搞来搞去，最后其实是很简单的方法。

以前要分离元素，大家普遍的认识是加吸附剂、沉淀剂、萃取剂等有机试剂，最终，赵中伟团队突破常规，加入金属试剂，就可以把钼除去，实现钨钼分离。那是选择性沉淀法钨钼分离技术的灵感乍现时刻，现在全国几乎都在用这项技术。

2003年，赵中伟在广东某企业现场进行高浓度离子交换的试验。（资料照片）

人生路口的抉择

相比选择科研方向上的笃定，赵中伟有几次站在影响更加深远的人生路口，他也犹豫过。

第一次抉择在初中毕业，赵中伟选择读高中。身在农村，读中专早点毕业参加工作，是当时大多数人心中的更优选。当时有亲戚问赵中伟后不后悔，要不要改志愿去读中专，赵中伟也担心三年后能不能考上大学。“但我想读大学，想做研究，我当年清楚自己，就要把书读完。”赵中伟说。

第二次抉择在博士毕业。是去企业？去做行政工作？还是留高校？“当时北京某机关有个岗位可以去，我各方面条件都符合，离我河北老家还近。”赵中伟现在还记得很清楚。1995年10月，完成博士论文答辩，一个个选择就摆在面前，赵中伟犹豫了两个多月。最终还是决定，留中南，做科研。

第三次抉择是2000年，赵中伟结束为期两年的日本留学。“当时日本的经济条件比国内好得多，而且研究的生物陶瓷材料也是热门。”选择回国，赵中伟没说什么家国大义，只是说和教育部签了合同，当然要守约回来。

说给年轻人的话

在改革开放早期，搞科研很神圣。赵中伟觉得自己还是适合留在学校里。

“现在，年轻人不一定非得做科研。”赵中伟说，年轻人想当个明星、当个企业家，都挺好，做生意就好好做生意，讲诚信，做科研就好好解决问题。“但最终，人过留名，雁过留声，人多少要有点家国情怀。”

赵中伟当初选择稀有金属冶炼，是受当年大学班主任刘茂盛老师影响。老先生说，稀有金属并不一定稀有，但分布相对分散，人们接触的晚，对它的认识也就不像大宗金属那么深。它的物理化学性质、冶炼过程存在的问题多一些。

“做科研不就要捡有问题的地方做吗？”赵中伟用自己的经历，想和年轻人说，选择未来科研方向，有一定的方向感，总比随波逐流好些。

能有今天的科研成就，赵中伟认为既要靠长期积累，也要有团队协作。从接触钨钼冶金开始，他就一直在扩展相关知识面。走上科研这条路，就注定赵中伟的娱乐活动要少一点，他上学时没有互联网，就在图书馆翻书，一本一本翻过去。

“久了就有点认识，科研没有积累是不行的。”赵中伟说，“搞工程研究，还要有团队。两个人抬得起一架钢琴，但一个人搬不动半架钢琴。”在赵中伟看来，中南大学多的是打断骨头连着筋的实质性的科研团队，科研上共同协作，朝着一个方向一起走。

源自中南矿冶学院建院元老们的创新意识，结合了湖湘本土敢为人先的奋斗精神，中南大学形成了协同一致有组织攻关的传统，这是赵中伟这么多年在中南最深的感受。

赵中伟说：“个人渺小，平台伟大。”